COVID-19 na Banta: Ang mga Bata sa Paaralang Aprika ay Nahaharap sa Dilemma

COVID-19 na Banta: Ang mga Bata sa Paaralang Aprika ay Nahaharap sa Dilemma
Mga bata sa paaralan ng Africa

Sa mga paghahanda na nagpapatuloy upang ipagdiwang ang Araw ng Bata sa Africa sa susunod na linggo, higit sa 250 milyong mga bata sa pang-elementarya at sekundaryong mga batang nasa eskuwelahan ang wala sa paaralan sa Africa dahil sa COVID-19 pandemya, naghihintay sa mga gobyerno ng Africa na muling buksan ang mga paaralan.

Mayaman sa likas na yaman na may sapat na lupa para sa pagsasaka at mga mapagkukunang wildlife para sa turismo, kulang pa rin ang Africa ng sapat na mga pasilidad sa pag-aaral at suporta ng gobyerno upang magbigay ng de-kalidad na edukasyon sa mga bata.

Tinantya ng World Bank na 87 porsyento ng mga bata sa sub-Saharan Africa ay nahaharap sa mahinang pag-aaral at kulang sa mga kasanayan sa pag-andar sa isang pabrika ng paggawa.

Ang isang ulat na inilabas ng iba't ibang mga samahang pang-edukasyon na pang-edukasyon ay nagsabi na ang pagsasara ng mga paaralan sa Africa ay maaaring magdala ng mga negatibong epekto sa milyon-milyong mga bata bago ang COVID-19 pandemya.

Naghihintay na ipagdiwang ang Araw ng Bata sa Africa, karamihan sa mga bata sa paaralan sa kontinente ay kulang sa mga pagkain sa paaralan at mga sanitary pad habang ang mga serbisyo sa pagbabakuna ay nagambala sa oras na ito kapag ang mga paaralan ay sarado.

Ang iba't ibang mga hakbang sa stopgap upang magpatuloy sa pag-aaral ay hindi angkop para sa Africa at maaaring sa ilang mga pagkakataon ay pinalalaki ang mga hindi pagkakapantay-pantay sa pag-aaral. Ang mga malayuang platform sa pag-aaral ay nangangailangan ng pag-access sa Internet at hardware na hindi maa-access sa mga bukid at mahirap na sambahayan.

Ang isang kamakailang ulat na inilabas ng Brookings ay tinantya na mas mababa sa 25 porsyento ng mga bansa na may mababang kita ang maaaring magbigay ng mga malayuang pagkakataon sa pag-aaral kumpara sa halos isang 90 porsyento na rate ng pag-aampon sa mga bansa na may mataas na kita.

Ang mga medium-access na medium ng komunikasyon tulad ng radyo at telebisyon ay nakasentro sa mga lungsod at iba pang mga sentro ng lunsod, na iniiwan ang mga batang iyon sa mga bukid na lugar ng Africa na nahihilo sa hindi magandang kapaligiran sa pag-aaral.

Batay sa pagiging epektibo ng distansya ng panlipunan sa pagbawas ng coronavirus, sinabi ng ulat ng Brooking na ang isang bahagyang pagbubukas muli ng mga paaralan ay maaaring ipatupad nang walang gastos o pagkagambala sa pag-flat ng curve.

Ang pinakamainam na diskarte para sa muling pagbubukas ay magiging tiyak sa konteksto, ngunit narito ang isang simpleng diskarte na naglalarawan ng pangunahing ideya.

"Ihahanda ng mga guro ang mga listahan ng pagbabasa at takdang-aralin, habang ang mga bata ay simpleng kumukuha ng pang-araw-araw na gawain at isumite ang takdang aralin mula sa nakaraang araw; ang paaralan ay magsisilbing exchange, sa halip na point point, ”sinabi ng ulat.

"Batay sa grado, ang mga bata ay maaaring mabigyan ng iba't ibang oras upang maiwasan ang sobrang sikip ng tao at pagbutihin ang distansya ng panlipunan habang tinitiyak ang higit na naka-target na pag-aaral," dagdag ng ulat.

Ang simpleng ikot na ito ay maaaring mapabuti batay sa katotohanan sa lupa. Maaaring ibigay ang mga naka-target na aralin para sa mga bata na nahuhuli sa kanilang pag-aaral.

"Ang priyoridad ay maaaring ibigay sa pangunahing mga asignaturang pang-akademiko, tulad ng matematika at wika, habang [para sa] ibang mga paksa, mga guro sa pansamantalang kilos bilang mga katulong," nabanggit ng ulat ni Brookings.

Ang mga gobyerno ng Africa ay maaari ding kumuha ng mga boluntaryo upang tulungan ang mga guro sa pagpapatupad ng plano, at ang lakas ng edukasyon ay dapat na ideklarang mahalaga.

Ang pagpapakilos ng mga mapagkukunang pribadong sektor at iba pang mga makabagong solusyon ay kinakailangan din. Sa lahat ng ito, ang pag-aaral ng kapwa tungkol sa kung ano ang gumagana sa loob at labas ng isang lokalidad ay mahalaga.

Ang papel na komunidad at sibil ay mayroon ding papel na gagampanan. Sa pamamagitan ng pagpapakilos ng mga lokal na mapagkukunan, makakatulong din sila na punan ang posibilidad na puwang sa financing para sa edukasyon, dahil sa kamakailang pagkabigla sa kita ng gobyerno. Itutulak ng suporta sa pamayanan ang kumpiyansa ng mga magulang sa pagpapadala ng mga anak sa paaralan.

Ang pandamdam ng COVID-19 ay gumawa ng isang mahirap na gawain na magbigay ng kasama at kalidad na edukasyon para sa lahat ng mga bata sa Africa kahit na mas mahirap. Ang epekto sa ekonomiya ay magiging panandalian sa pagbabalik ng normalidad at paglago muli ng ekonomiya, sinabi ng ulat.

Gayunpaman, ang epekto sa edukasyon ay maaaring panghabambuhay at hindi maibalik para sa mga bata na nawalan ng mga oportunidad sa pag-aaral o ganap na huminto. Para sa isang kontinente na may napakalaking depisit sa kapital ng tao, ang pag-aaral ay hindi maaaring maghintay para sa kumpletong normalidad upang bumalik, at isang bahagyang muling pagbubukas ng mga paaralan ay makakatulong sa bagay na ito.

Kampanya para sa paglago ng ekonomiya para sa Africa sa pamamagitan ng turismo at mga likas na mapagkukunan na nakuha, ang Lupon ng Turismo sa Africa (ATB) ay higit na nag-aalala tungkol sa pangangailangan para sa kalidad ng edukasyon para sa lahat ng mga batang Aprikano.

Ang ATB ay nagtatrabaho ngayon malapit sa iba`t ibang publiko, pribado, at iba pang pangunahing mga stakeholder upang paunlarin ang ekonomiya ng Africa sa pamamagitan ng mga natamo ng turista, katulad din, hinihikayat ang turismo sa lokal, panrehiyon, at intra-Africa sa pagsisikap na itaas ang kita ng mga tao na mangunguna sa pagkakaloob ng edukasyon sa mga bata.

Ang Lupon ng Turismo ng Africa ay isang samahan na internasyonal na kinilala para sa pag-arte bilang isang katalista para sa responsableng pagpapaunlad ng paglalakbay at turismo, mula, at sa loob ng rehiyon ng Africa. Para sa karagdagang impormasyon at kung paano sumali, bisitahin africantourismboard.com

#rebuildingtravel

Tungkol sa Author

Avatar ng Apolinari Tairo - eTN Tanzania

Apolinari Tairo - eTN Tanzania

Ibahagi sa...